(فسانيا/مصطفى المغربي) …….. أقامت الحملة الوطنية المستدامة لحقوق الطفل ورشة للدعم النفسي لأطفال مدرسة عقبة بن نافع بتاجوراء ، اشتملت على محاضرات  وحوارات ولقاءات ومرسم حر وبرامج تدريبية تفاعلية للدعم والإرشاد النفسي ولقاء مفتوح في ساحة المدرسة كمرحلة أولى . وتأتي الورشة الخاصة لدعم أطفال المدرسة عقبة بن نافع بتاجوراء بسبب وقوعها في وسط نيران الاشتباكات التي حدثت في منتصف يناير الماضي حول محيط قاعدة امعتيقة حيث تم اختراق جدران المدرسة الخارجي بالدبابات واستخدمت الأسلحة الثقيلة بساحة المدرسة في وقت مبكر قبل بداية اليوم الدراسي حيث تواجد عدد من الأطفال قببيل اندلاع الاشتباكات كعادتهم استعدادا للطابور الصباحي

فسانيا :: عبد المنعم الجهيمي  عقدت مكتبة اليونيسكو بسبها جلسة حوارية حول الانتخابات في ليبيا وفرص تعزيز نجاحها، شارك فيها عدد من اعضاء هيئة التدريس بسبها، ورواد المكتبة من الادباء والمثقفين، ومندوب عن مكتب سبها بالمفوضية العليا للانتخابات. واستعرضت الحوارية تاريخ نظام الانتخابات، والاستحقاقات الدولية التي تؤسس لحرية المشاركة والتعبير، كما ناقشت تاريخ الانتخابات في ليبيا وأهم المحطات التي مرت بها. وقال عضو مكتب اللجنة الانتخابية الدائرة التاسعة(سبها-وادي الشاطئ) رمضان كرنفودة لفسانيا، إن الجلسة هدفت إلى التعريف بنظام الانتخابات وتاريخه وأهميته في تحقيق وترجمة الرغبة الحقيقية لإرادة الشعوب على حد وصفه. كما اوضح كرنفودة بعض التفاصيل عن عملية

بقلم :: محمد عمر غرس الله باحث ليبي – بريطانيا إن محاولة إستقراء وصف سيسيولوجي Sociology للواقع الليبي يرتبط بالأسباب السياسية التي أدت لهذا الواقع منذ 7 سنوات، وهو ايضا مرتبط بالمبررات التي يستخدمها العناصر الفاعلة في هذا الواقع، وهو بالتالي متعلق ومنسوب “لشهر فبراير   February   تاريخ إنطلاق الاحداث في ليبيا عام 2011” كمبرر وغطاء لما يحدث، حيث إن الدراسات السيسيولوجية تقوم عادة باستقراء الواقع ـ من خلال منهجية “علم الاجتماعي” الذي اعتبره أُوغست كونت “علما وضعياً يهتم بتحليل الواقع المتغير للحياة الاجتماعية والظواهر والمشكلات التي لازمته”، حيث يعاني المجتمع الليبي بتنوعه الجغرافي والاجتماعي حالة عامة لها سماتها وعناصرها وتجلياتها الاجتماعية والاقتصادية

فسانيا ::  ريم العبدلي :: بنغازي  أقامت المؤسسات التعليمية بمنطقة البركة يوما إذاعيا للطلبة في مختلف المستويات التعليمية بين  مدرسة النور الابتدائية ومدرسة خالد بن وليد الإعدادية ومدرسة الوحده الوطنية الثانوية وذلك باستصافه كل منهم للآخر وتكوين شخصية متميزة في الأداء من خلال التنافس الشريف بين الطلبة إلى جانب الحرص على التعاون المشترك بين مختلف المستويات وتكريم الطلبة المتميزين. حرصا على زيادة التحصيل التعليمي والرقي بالطلبة وخلق جو من الألفة والمحبة بينهم والتحفيز على العطاء اللامحدود بين مختلف المستويات التعليمية، الابتدائي، والإعدادي والثانوي هذا وكما كرم مدير مدرسة خالد بن وليد مدرسة النور حيث أكد لنا خالد حماد